Brak tytułu

Kochani, pierwszy temat, który wymaga rozwinięcia. 

Kiedy przechodzić z książki PECS na tablet?

Przejście z książki papierowej na tablet jest zalecane po fazie IV PECS, zatem gdy komunikacja już działa.

To znaczy, że dziecko/uczeń:

➡️samo inicjuje komunikację,

a to oznacza, że: 

dziecko samo zaczyna komunikację, a nie robi tego dopiero wtedy, gdy ktoś je zapyta lub podpowie.

W praktyce:

– samo sięga po książkę PECS

– samo wybiera obrazek lub buduje komunikat

– samo podaje go drugiej osobie

– robi to bez pytania „czego chcesz?”

Jeśli dorosły pyta, wskazuje lub zgaduje - dziecko reaguje, a nie inicjuje

➡️używa obrazków, żeby coś osiągnąć (a nie tylko je oglądać)

➡️radzi sobie z wyborem i różnicowaniem obrazków

➡️potrafi łączyć obrazki w proste zdanie "chcę ......" 

Jeśli te umiejętności są ustanowione, tablet może stać się inną formą tej samej komunikacji. 

Jeśli natomiast tablet pojawia się za wcześnie, może wkraść się trudność w postaci:

– klikania jednego symbolu wiele razy

– frustracji przy zabraniu urządzenia

– mniej komunikacji niż wcześniej

– tablet jako „zabawka”, a nie narzędzie. 

Warto sprawdzić te kryteria u swojego dziecka/ucznia, zdarza się, że decyzja o przejściu na tablet zapada zbyt szybko albo pod presją otoczenia.